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viernes, 16 de agosto de 2013
martes, 18 de octubre de 2011
Ciberbulling
Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto. Algo de texto.
martes, 26 de octubre de 2010
Las matemáticas en el nivel inicial

Pensar las matemáticas en el nivel inicial supone un gran trabajo previo partiendo desde los saberes que el niño trae como así tambien indagar sobre el nivel de pensamiento y razonamiento en el cuál se encuentra.
Hoy se piensa que solamente interesa que el niño termine la sala de cinco años escribiendo y sabiendo de memoria la serie numerica , sin pensar si las nociones previas a: la conservación de número (clasificación, seriación, correspondencia) fueron abordadas adecuadamente.
Poder brindarle a los niños situaciones y espacios que le impliquen un problema para así poder hipotetizar generando situaciones que brinden una resolución de estrategias y confrontación de ideas, serán oportunidades de acercar al niño en aprendizajes mucho más significativos.
Mediante actividades que lo lleve de lo conocido a lo nuevo y situando a los niños como constructores del conocimiento podra no solo generar conocimientos referidos a un area en especial sino tambien contribuir en el desarrollo de niños curiosos y con deseo de aprender y descubrir. Pudiendo articular el disfrute de aprender y el conocimiento a brindar.
El censo en la Argentina
Psicocesu probando

Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo. Voy a poner algo.
- Voy a poner algo.
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